近日，在上海市教委公布的《上海市职业教育优秀教学成果项目名单》中，上海南湖职业技术学院、上海市南湖职业学校申报的四项职业教育教学成果奖全部获奖,其中南湖职校《铸魂·固本·赋能：职业学校“红色匠人”培养模式的构建与实践》荣获特等奖，南湖职院《高职院校专业教师职业能力标准的创建与实践》《适应新能源汽车产业快速变化的汽车技术技能人才培养新途径》和南湖职校《从入门到入行：基于职业生涯发展的中职汽修专业人才培养的改革与实践》均获一等奖。
【沉淀积累 打造南湖品牌】
特等奖：《铸魂·固本·赋能：职业学校“红色匠人”培养模式的构建与实践》
成果完成人：芦秀兰、周巧玲、朱清清、杨柳、胡跃忠、王韧冰
引导学生走技能成才、技能报国之路是职业学校立德树人的重要使命。南湖职校2013年把修身文化和企业文化融入“成人、成型、成才”育人计划，2014年以红船精神为内核推进“红色基因铸魂工程”，2016年依托劳模工作坊弘扬“工匠精神”，形成“红色匠人”培育理念；2017年借助“匠道文化品牌”建设项目，完成并实施“红色匠人”培养模式。核心成果有：提出了“红色匠人”目标及其三维素质结构；打造了校内外三个课堂的体验式活动教学品牌项目；建立了劳模工作坊邀请劳动模范进校园言传身教，架构了基于四方五度标准的行动导向评价系统。
近4年，学生获“全国社会实践活动优秀团队”和上海中小学生“新时代好少年（美德少年）”（2项为当年全市中职唯一）；156人进入共产主义学校、6人提前递交入党申请书；获国际级奖7项、国家级奖11项、省部级奖48项，志愿服务18287人次。教师获国家级、省级嘉奖56项。学校获国家级、省级荣誉17项。被9家权威媒体报道，全国20余所职校借鉴。
“红色匠人”培育模式核心成果示意图
一等奖：《高职院校专业教师职业能力标准的创建与实践》
成果完成人：朱建柳、裘燕南、王芳、刘瑞、曹君、冯昌信、倪珺、朱列、王晓红、程德宝
随着国家“教育强国”进程的推进，上海总体实现教育现代化对教师队伍建设提出了新要求，上海产业快速迭代升级也对专业教师提出了职业能力新要求。为了破解这一难题，2013年项目组构建了高职院校专业教师职业能力模型、创建了该类教师职业能力标准。项目成果：一是综合运用国际比较分析、工作任务分析方法，构建了高职院校专业教师职业能力模型；二是依据能力模型，构建了职业能力标准；三是开发了基于能力标准的系统化培训课程体系；四是构建了基于能力标准的教师评价标准与个性专业成长的路径。
经过七年实践，应用该课程体系共培养出覆盖上海市15所（共22所）高职院校112个专业点1625名理论教学水平高、专业实践能力强的专业教师。目前，此成果已被全国12所兄弟职业院校予以应用；在全国骨干教师培训基地上进行专题讲座并予以推广，在上海、行业乃至全国产生重大影响。
高职院校专业教师职业能力模型
一等奖：《适应新能源汽车产业快速变化的汽车技术技能人才培养新途径》
成果完成人：朱列、朱建柳、李玲、马桂秋、沈红雷、胡鑫、汪琦、罗勇、赵超、张陈华
随着上海汽车行业快速发展，新技术、新业态、新模式不断涌现，行业对人才规格要求越来越高，与高职院校技术技能人才培养现状差距较大，人才培养跟不上产业快速发展。为了破解这一难题，项目团队进行了实践探索，一是以新职业为逻辑起点，行业主导构建新能源汽车后市场职业能力标准模块库；二是依据职业能力标准模块库，校企共同开发适应新能源汽车产业的新专业教学标准和新教学体系，三是构建产教研协同基地，搭建适应新能源汽车产业的新实践教学平台。
经过八年实践探索，已培养出一批满足上海新能源汽车行业急需的高素质复合型技术技能人才，此成果已被上海12个同类院校、全国32所兄弟职业院校予以复制应用；在全国骨干教师培训基地上进行专题讲座，其效应在上海及长三角地区、乃至全国范围产生重大影响。
一等奖：《从入门到入行：基于职业生涯发展的中职汽修专业人才培养的改革与实践》
成果完成人：李玲、裘燕南、秦红琰、龚瑛英、李骏、汪琦
随着汽车行业技术更新换代与新生代学生群体特点的双重变化，汽修专业的人才培养面临“学生专业认知不足、现有培养体系滞后、企校人才评价侧重不同”等新问题。2006年，学校基于生涯发展理论开始人才培养改革，历经10年探索、5年检验，形成了以下核心成果：（1）依托校内多功能汽车中心建立专业导入体系。（2）构建校企“双线三阶”的工学交替育人路径。（3）开发校企标准一体化的“准职业人”评价系统。
师生共获百余奖项，包括国家级奖项18项，市级奖项56项，汽修专业成为国家示范校重点建设专业、上海市品牌专业。成果辐射广泛，全国上万人次前来考察学习，被《文汇报》等权威媒体多次报道，赢得社会赞誉。
汽修专业人才培养改革路径
【凝聚特色 发挥示范引领作用】
教学成果奖每四年评审一次，是衡量一所学校人才培养水平和教育教学成果的重要指标。此次教学成果奖所取得的新突破，是南湖职校多年来办学成效的积淀，也是南湖职院迈向新征程的基石，体现了南湖办学以来坚持以立德树人为根本、以人才培养为中心、扎实推进教育教学改革创新的决心与作为，也是近年来深耕教学建设与改革、教学成果培育与凝练等工作的有力佐证。在学校转型升级的进程中，南湖职院将充分发挥优秀成果的示范引领作用，聚焦新型高职的专业特色，持续优化教学成果培育体系，提升学院育人质量和内涵发展水平。
