开学之际，上海南湖职业技术学院青年教师频频传来科研成果的喜讯。上海市教委公布了2022年“上海高校青年教师培养资助计划”入选名单，学院护理系青年教师沈玲入选重点推荐，戴艺纯入选一般推荐。护理系青年教师杨玉亭《岗课证融通背景下儿童护理教学与育婴员技能培训融合的实践探索》成功立项为上海市职业教育协会2022-2023年度一般课题。

上海高校青年教师培养资助计划紧密围绕课程思政和在线教学能力提升开展，在推进教育数字化转型进程中探索全员全过程全方位育人新路径。学院推荐的两位青年教师全部入选，这也是学院青年教师首次入选该培养资助计划。

沈玲申报的课程思政项目主题为《<急危重症护理>课程思政实施路径探索》，旨在充分挖掘自身特色和优势，提炼《<急危重症护理》课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为“大医精诚、医者仁心”具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入医学职业道德层面的精神指引。

在线教学项目主题为《MOOC背景下<急危重症护理>在线开放课程建设》，旨在加强使用者网络自主学习能力，提高教学活动的质量，增强学习者的积极性，通过教学资源共享，实现个性化学习。针对不同层次的学习者和课程的要求，能够利用精品开放课程平台，灵活教学内容，辅助教学实施，使信息技术与教育教学深度融合、深化人才培养模式改革、尝试和探索翻转课堂和混合式教学。

戴艺纯申报的课程思政项目主题为《基于BOPPPS模型的<护理学基础>课程思政教学设计与应用》，旨在应用BOPPPS模型为课程思政教学设计提供框架，其基础策略是“导学互动”，核心是“参与式学习”，重在充分利用教学资源，引导学生进行“协作式、探究式、问题式”学习。根据课程特点挖掘思政元素，结合学情特点及时代特征，融入思政育人元素，逐步提升护理学生职业能力、综合素养及人文情怀。

在线教学项目主题为《疫情期间高职护理在线教学的效果评价—以<护理学基础>为例》，旨在对2022-2024年疫情期间护理在线课程的效果进行评价，推动使得学校可以在相应的指标点方面采取有力措施，不断提高在线教学效果和教学水平，从而提升整体教学管理水平。

除了入选上海高校青年教师资助计划，上海市职业教育协会也于近日发布了上海市职业教育协会2022-2023年度立项课题名单。护理系青年教师杨玉亭《岗课证融通背景下儿童护理教学与育婴员技能培训融合的实践探索》成功立项为一般课题。该课题将儿科护理教学内容与育婴员考证内容相融合，达到提高托育从业人员整体素质，为婴幼儿托育事业储备人才，增加学生就业机会，同时培养护理专业学生的爱婴观及社会责任心，更好的为患儿及其家庭提供整体护理的目的。

课题研究是学校提升科研实力、打造优质师资队伍的有力抓手。南湖职院青年教师频频传来科研喜讯，展示了学院青年教师的科研和专业实力，也是学院坚持科研强校、教学与科研并举的重要科研成果。今后，学院也将进一步弘扬科研精神，激励更多青年教师立足教学实践，将教学与科研相结合，勇于探索和创新，努力提升自我的专业能力，提升学院教育教学质量和人才培养质量。