从3月起，成千上万条聊天记录汇聚成日常的点点滴滴，凌晨四五点仍然围绕“教师、教材、教法”打磨细节。这些看似平常却又特殊的日子，正成为了上海南湖职业技术学院英语组教师教学能力备赛团队的“独家记忆”。

搭建团队，扬帆起航

受疫情影响，本次比赛采取线上形式进行。南湖的老师们首次参加线上评比，英语团队勇挑重担，吹响了此次征战的集结号。组员细致分工，管其林作为教研室主任，毅然挑起了队伍的重担，负责教学实施报告的撰写，高美、戴漾、朱政嘉三位英语骨干教师则负责三个典型教案的撰写和无生教学展示视频。教学能力大赛是展现学院教学水平的重要平台，线上比赛对学院设施设备及场地要求也极高。为此，学院制定了线上决赛工作计划，成立了教科研处、基础教学部、教研室为主的三级研课团队，同时成立了技术保障小组，合力为参赛教师做好后勤保障。

校内研讨，各显神通

为了备战赛，团队4位参赛教师在不影响工作的前提下，放弃了所有休息时间加班加点的准备比赛材料。在每个星光熠熠的加班日子里，奋战到凌晨对他们来说是家常便饭。在此期间，研课团队和技术保障团队频繁开会，成员们仔细研读比赛文件、精心设计教学目标、恰当选取教学内容、优化上课方案、模拟展示演练、融合课程思政，通过参加比赛促进自身成长，提升个人综合素质。在校内团队的精心打磨下，对接比赛要求，教学比赛材料初稿日渐成型和完善，团队成员备受鼓舞。朱政嘉老师有感而发：通过备赛，知识水平得到充实拓宽，思考问题能够站在更高的境界，更新了教学理念，提升教学能力和水平，受益匪浅。

专家指点，精益打磨

学院领导十分重视此次比赛，以比赛为契机，为团队聘请专家进行了多次指导和点评，院长朱建柳一次不落地参加了专家点评会，帮助团队厘清比赛要求，提升材料内涵质量。每次英语组演练结束，专家都会进行针对性的点评指导。专家结合自身丰富的参赛指导经验，结合教师教学能力大赛参赛准则和评分标准，从参赛教学内容的设计与创新、信息化技术与教学资源的应用、课程思政的融入、教师与学生之间的课堂互动等几个方面提供了指导性的意见。专家针对性地建议：明晰报告的主线和教案的映射关系，把握学科核心素养的具体融入和对专业的促进，同时注重方法创新、实践创新。每次专家指导活动结束，团队反复聆听录音，记录笔记，熬夜奋战，争分夺秒打磨作品。他们凭着顽强意志力，克服困难，反复打磨、提升作品质量。戴漾老师笑言，每一次的专家指导会都推动她在“虐”境中学习、提升、成长。在团队老师们的专业指导、暖心相伴下，每一次思想的碰撞，都是新的出发。每一份辛勤的付出，都会离成功更进一步，这份收获感将指引我们继续坚持不停歇。

披荆斩棘，全力冲刺

本次参赛由于时间紧、教学设计多、难度大，在教学策略的确定、教学任务的选择、教案的设计、课件的制作上，每一个环节都遇到不同的新问题。但是，英语组团队以精益求精、科学严谨的钻研精神积极探讨，共同奋战。一路走来，整个英语组团队为了优化教学设计，不断地分工与协作、争执与磨合，尽力展示自我风采，教科研处主任裘燕南严把关质量，和团队一同并在比赛最后时刻分秒必争、精细研磨、守望相助，收获了满满的感动和一个坚不可摧的团队。参赛教师高美感言：在几个月的备赛中，在每一次的专家指导会和内部研讨会上，都有收获，都有提高，也特别感谢整个团队，大家在一起奋斗的这段日子里，思想上火花的碰撞，也格外精彩。

教学能力大赛是对教师专业素养的一次大检阅，也是学院教师团结进取、奋发向上的风貌大展示。在学院领导、教科研处的大力支持下，英语组团队以精诚合作、锐意进取的精神克服重重困难，潜心研究，打好教学能力大赛这场攻坚战。千锤百炼始成钢，百折不挠终成才！预祝南湖职院英语组团队参加教学能力大赛取得佳绩！